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《大小多少》優秀教案展示(一)(2)
發布時間:2019-01-11    來源:網絡
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A生活動

B生活動

C生活動

設計意圖

B

 

 

 

B

一、創設情境,導入課題。

1、閉眼聽動物聲音。

師:帶大家去一個神秘的地方,閉上眼睛,用耳朵仔細地聽。

2、出示課件(文中插圖)。

師:在這個小院中你看到了什么?

師:大家可真是火眼金睛啊!

B

 

 

 

觀看課件圖片感受小院的溫馨。

聽覺訓練

 

 

 

 

加強學生集中注意觀察能力的培養

B

1、認讀字卡。

 

 

 

2、說說黃牛的特征。

 

B

字卡認讀

 

表演、演唱。

 

 

 

比較大小

 

 

認識大小

 

B

字卡:鴨子

 

自己繪畫鴨子

 

 

B

 

字卡

 

比較多少

 

 

二、認知小院里的動物

(一)黃牛

1、圖片:黃牛。(找出黃牛在小院的什么地方)

模仿黃牛的特征和叫聲。(觀察其長相特征)

量詞練習。(問:樹下有幾頭黃牛,一頭黃牛)

(二)花貓

1、圖片:花貓。(黃牛的旁邊是誰?它在干什么?)

2、一只花貓。(有幾只花貓?)

3、《花貓之歌》。(之前我們學習了一首關于小花貓的歌,還記得嗎?一起來唱唱吧!)

師小結:看來一點也難不倒你們!

(結)王教師教過我們比較大小,我們看看樹下的黃牛和花貓哪個大,哪個小?

板書課題:大小

(三)鴨子

1、圖卡(再看看,小院子里還有什么?)

2、模仿鴨子叫聲。

3、鴨子喜歡游泳,可是不小心丟了衣服,請大家幫助它們穿上美麗的衣服吧。(描紅鴨子)

小鳥

小鴨子穿上了美麗的衣服,把空中飛翔的小鳥都吸引來了。

圖卡:小鳥

模仿動作飛翔。

(結)大家看看我們畫的鴨子和小鳥它們誰多誰少?

板書課題:多少

 

 

認知黃牛

 

模仿動作

 

 

 

 

認知花貓

 

 

 

模仿表演。

 

 

 

 

 

跟讀大小,發音練習。

 

B

認知鴨子

動作模仿

輔助描紅

 

認知小鳥,指認圖片

 

 

 

 

發音練習:多少

跟隨發音練習

 

 

 

 

提高學生的認知能力和模仿能力。發音清晰度練習。

 

 

 

 

 

 

 

引出課題:大小。增加對大小的理解。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

引出課題:多少,增加對多少的理解。

B

隨機抽取字卡,認讀字卡。

三、游戲鞏固詞語

1、回顧農家小院的四種動物名稱。

2、開火車(認讀圖片)。

 

 

復習鞏固知識。

 

完整句式練習。

四、拓展

句子練習:我喜歡XX。(在農家小院里我們認識了四種動物,你喜歡哪種小動物呢?)

聽指令,動作模仿。

跟讀發音。

B

豐富語言積累。

 

B

五、小結

其實,在我們生活中還有很多很多的動物,它們有的非常可愛,有的看起來很嚇人,有的還是我們的好朋友呢!課下讓我們去認識它們吧,和它們做好朋友,保護它們吧!

 

 

學習觀察周圍動物,思想教育要保護動物。

 

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